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    合揚超薄型GPS+4G人員定位識別卡介紹

    發(fā)布:卡立方小編 瀏覽人數:00更新時(shí)間:2023-03-11 10:24:16

    卡立方超薄GPS+4G人員定位識別卡最薄可達0.84mm厚。其特點(diǎn)是:無(wú)線(xiàn)射頻識別模塊、無(wú)線(xiàn)射頻識別模塊天線(xiàn)、GPS模塊、通信模塊、單片機控制模塊、GPS天線(xiàn)、超薄電池、通信模塊天線(xiàn),均包裝在卡殼內。其保護標準已達到IP68工業(yè)防水標準。

    卡立方超薄型GPS+4G人員定位識別卡介紹


    卡立方超薄GPS+4G人員定位識別卡結構合理,體積小,重量輕至13.3g,攜帶方便;能準確識別定位的每個(gè)人??蓮V泛應用于大型企業(yè)(如物流、交通、供電、電信等)、門(mén)禁、出勤或電子賬戶(hù)(醫療保險、社會(huì )保障、身份證)等個(gè)人身份定位和準確識別。以及運動(dòng)員、裁判、準確識別員工的定位和個(gè)人身份.


    Lora物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和卡立方超薄人員定位卡在人員定位中的應用:校園學(xué)生安全和人員定位解決方案


    學(xué)校,特別是初中和高中,學(xué)生處于青春期,只是有一定的自我意識和自我保護能力,但缺乏對社會(huì )復雜性的認識,處于萌芽狀態(tài)。與此同時(shí),對于這個(gè)年齡段的學(xué)生,父母不再接他們,他們上下學(xué),有一定的自由。它是從完全管理到半管理保護的階段。

    同時(shí),如果學(xué)校發(fā)生事故,需要立即通知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導,部署教師、保安甚至學(xué)校清潔,了解學(xué)校資源,盡快調度處理,盡量減少損失。 因此,在學(xué)校智慧校園建設中,定位服務(wù)是未來(lái)信息化建設的一個(gè)方向。

    需要校園位置服務(wù)

    正如序言所說(shuō),校園定位服務(wù)需要從學(xué)生管理的角度進(jìn)行分析; 二是管理校園安全力量分布。

    從學(xué)生管理的角度來(lái)看,首先要考慮學(xué)生的自我意識,特別是在初中和高中,學(xué)生有很強的叛逆心理。如果明確實(shí)施具有定位、報警等功能的設備,接受度會(huì )很低,學(xué)生會(huì )用很多方法避免使用。因此,首位個(gè)要求是盡量不要打擾學(xué)生,在學(xué)生學(xué)習期間不要更換設備。其次,要充分考慮學(xué)生的便利性。校園信息系統建設越來(lái)越多。在分發(fā)學(xué)生定位產(chǎn)品時(shí),不能增加學(xué)生手中的卡數量,至少需要支持一卡系統;學(xué)生管理需要學(xué)校與家長(cháng)有效互動(dòng),充分考慮學(xué)校與家庭的互動(dòng);***,學(xué)生管理屬于范圍管理,不需要始終了解學(xué)生的具體位置,只需在進(jìn)出學(xué)校、重點(diǎn)監測區域和周邊區域進(jìn)行防控,即使學(xué)生發(fā)現,也可以解釋進(jìn)出學(xué)校的考勤需求。

    從校園安全力量分布和管理的角度來(lái)看,有幾個(gè)層次。一是巡邏管理精細化。由于安保人員素質(zhì)低,傳統巡邏是點(diǎn)巡邏,數據無(wú)法實(shí)時(shí)上傳,存在漏點(diǎn)、數據丟失、巡邏無(wú)效;二是清潔的有效管理,包括清潔時(shí)間、清潔路徑等;三是人員分布、當前安全和清潔分布;

    除了業(yè)務(wù)需求外,校園定位服務(wù)還需要充分考慮定位服務(wù)的合理性和經(jīng)濟性。從以上分析來(lái)看,在實(shí)際應用中,一方面保證學(xué)生免受干擾,另一方面保證安全人員定位的準確性和實(shí)時(shí)性,也需要考慮經(jīng)濟合理性,這是校園安全和定位服務(wù)之間的沖突和矛盾。

    解決方案

    Lora結合自己、在綜合考慮了學(xué)校的情況后,對藍牙和有源硅膠腕帶RFID電子標簽領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢提出了綜合幾種技術(shù)優(yōu)勢的解決方案。

    解決方案是基于學(xué)校的業(yè)務(wù)需求,以解決問(wèn)題為突破口,因此在學(xué)生管理層面,解決方案分為兩部分:

    在學(xué)生的應用中,關(guān)鍵在于進(jìn)出校園和家庭的時(shí)間、校園內關(guān)鍵區域的停留時(shí)間監控和校園內的周邊預警。在應用中,定位精度要求不高,但對學(xué)校和放學(xué)時(shí)間的并發(fā)性要求較高。


    根據這些特點(diǎn),產(chǎn)品解決方案如下:


    涉及的設備如下:


    Lora網(wǎng)關(guān):負責校園內基于Lora的硅膠腕帶RFID電子標簽收集終端數據并上傳到網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器;

    Lora硅膠腕帶RFID電子標簽采集終端:胸牌數據采集;

    胸牌:學(xué)生身份識別,使用有源硅膠腕帶RFID電子標簽射頻卡(兼容NFC);

    硅膠腕帶RFID電子標簽采集器:小型設備,學(xué)生家長(cháng)購買(mǎi),學(xué)生回家,離家數據采集并上傳到云服務(wù)器;

    在這個(gè)方案中,學(xué)生佩戴的胸板采用有源硅膠腕帶RFID電子標簽卡的方案制作成卡片,紐扣電池可以使用3年以上,以確保學(xué)生在整個(gè)學(xué)習周期中不受干擾。在數據采集方面,基于Lora進(jìn)行遠程傳輸的硅膠腕帶RFID電子標簽采集終端只需提供電源,無(wú)需布線(xiàn)。在一些難以提供電源的地方,可以使用太陽(yáng)能電源,以***限度地節省施工成本。同時(shí),為家長(cháng)提供收集箱,監控學(xué)生外出和回家的時(shí)間,實(shí)現學(xué)生的閉環(huán)管理。而且在這個(gè)方案中,胸牌價(jià)格不到100元,大大降低了綜合采購成本。

    在校園管理方面,需要更準確地了解安全人員的分布和現狀,包括巡邏路線(xiàn)、時(shí)間、清潔等清潔時(shí)間、停留時(shí)間等,對實(shí)時(shí)性和精度要求較高,但整體人員相對較少,定位點(diǎn)相對較多。根據這些特點(diǎn),提出了以下解決方案。


    涉及設備:


    Lora網(wǎng)關(guān)(基站):負責校園網(wǎng)絡(luò )覆蓋和胸牌數據采集;

    定位胸牌:負責收集標的數據,并通過(guò)Lora傳輸到Lora網(wǎng)關(guān),可根據應用場(chǎng)景支持GPS等功能;

    位置標準:選擇室內定位或室外區域定位區域;

    在這個(gè)方案中,定位標志可以充電,一次充電大約需要15天。安保、清潔等人員可攜帶一臺設備,實(shí)時(shí)記錄校園內相關(guān)人員的活動(dòng)和位置,并與安保人員的巡邏等業(yè)務(wù)對接,實(shí)現一卡多用。位置標記:采用低功耗電池供電,只需粘貼在適當的位置,無(wú)電源和拉線(xiàn),確保施工維護方便,可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲得不同位置標記的當前功率,實(shí)時(shí)了解功率,為未來(lái)更好的位置標記提供便利?;贚ora的網(wǎng)關(guān),一個(gè)校園最多可以覆蓋2-3個(gè)網(wǎng)關(guān),組網(wǎng)成本低。


    方案優(yōu)勢


    基于Lora的校園學(xué)生安全定位解決方案,與傳統解決方案相比,首先充分考慮學(xué)生與安全業(yè)務(wù)的不同屬性,根據不同的業(yè)務(wù)采用不同的技術(shù)解決方案,使用標準電池供電技術(shù),了解進(jìn)出等關(guān)鍵位置的數據,使用標志供電技術(shù),使業(yè)務(wù)相互分離,為業(yè)務(wù)管理提供***的便利性;其次,施工簡(jiǎn)單方便,位標不需要電源和布網(wǎng),只需要粘貼,簡(jiǎn)單方便,學(xué)生的胸牌也不需要在三年的學(xué)習周期內更換電池,便于管理。Lora技術(shù)方案用于傳輸,基站布置和采集設備點(diǎn)相對較少,施工簡(jiǎn)單;維護方便,采用星形網(wǎng)絡(luò ),一旦網(wǎng)絡(luò )出現問(wèn)題,不影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的穩定性,只需更換網(wǎng)絡(luò )中的一點(diǎn);***是業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng),學(xué)生和安全人員通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng),學(xué)校管理、家長(cháng)等不同層次的人員可以通過(guò)權限共同使用。



    以上是卡立方硅膠腕帶在校園學(xué)生安全和人員定位功能中的應用和案例,這只是我們硅膠腕帶類(lèi)別的一部分。我們專(zhuān)門(mén)從事PCBA卡包裝。如果您需要硅膠腕帶制造或個(gè)性化定制,您可以直接聯(lián)系我們。


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